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足彩半全场胜平负中奖 如何教孩子關心和同情他人?
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發文單位:兵團教育局教育管理信息中心     發布時間:2012年03月01日

如何教孩子關心和同情他人?

天下父母,不關心,不疼愛子女的,恐怕為數不多。可是生活中,對父母、對他人不關心、不同情的僅據報上所載卻大有人在。有的父母,含辛茹苦地把子女拉扯大,到頭來卻落得形單影只,孑然一身。人們對這些字女的自私行為進行譴責,是完全應當的。然而,探究一下這些行為的形成難道不感到這跟我們從小不不教育孩子關心、同情人有關嗎?要知道,同情心不僅是對父母,而且是對他人,乃至整個社會,都是一個不可忽視的重要課題。

關心人、同情人是是社會主義社會人與人之間新型關系的表現,也是社會主義人道主義教育的一項重要內容。蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說過:“正確處理親人,朋友和同志這一小范圍內的純屬個人與個人之間的關系,是每個孩子必上的人道主義精神的第一課,讓孩子從童年起就對別人多盡一些義務,是十分重要的。”

如何才能培養孩子關心同情他人呢?

首先,父母應該培養孩子的善良之心。初中階段,是孩子感情的敏感期,這個時期抓緊培養他們對人的尊重、同情、關心和愛護是可收到事半功倍之效的。在家庭父母對子女的愛以及父母給予子女的教育影響,應使孩子建立起這樣的觀念棗父母是他們生活和學習的最直接的依賴著,父母的健康和存在是與他們的幸福和歡樂分不開的,從而使孩子產生出體諒父母辛苦,關心父母健康,分擔父母憂愁,與父母同甘共苦的內心需要。不熱愛父母的孩子是不會去愛別人的。在家庭里,父母要教育孩子學會抑制自己的個人需要,時刻明確到周圍親人的需要。對孩子的寵愛無度,以及對他們的愿望和要求的放縱,會使他們自私自利,任性跋扈,會使他們的心腸變硬。有的父母不愿把家庭的艱難以及自己的煩惱和痛苦告訴孩子,怕增加他們的精神負擔,希望他們生活在無憂無慮之中。這些父母忘記了或者沒有注意到,他們的孩子將會長大成人,生活中的苦難和憂愁也會落在他們身上,從小不能真切地體諒父母艱難的孩子,不能從精神上為父母分擔憂愁的孩子,會認為生活是萬事如意的。這樣,在他們成為父母后,在遭受到某些挫折和不幸時,很難成為堅強勇敢的人。孩子如果沒有這種感受和精神準備的話,當他們進入社會后是不會關心別人的痛癢,并誠心誠意地為別人工作服務的。

其次,父母應成為人道感化的正面形象。父母是孩子的啟蒙教師,父母是孩子的一面鏡子。生活實踐表明,待人冷漠無情的父母,很難教養出心地善良,對人體貼入微的孩子;以優越的政治地位和經濟地位炫耀于人的父母,一般也教育不出尊重別人,深切體察別人疾苦的后代。父母對孩子所表現的溫情與愛撫,以及父母同周圍人的比此尊重,真誠相待,一視同仁,助人為了的人道主義表現,都會微妙地遷移到孩子身上,所以,父母應成為人道感化的正面形象,而不是相反!

第三、保持道德行為評價的正確性,從理智上強化這種行為。

孩子做了關心人的好事,應及時肯定表揚,這能使他感到自己行為的正確性。反過來,當孩子受到別人的關心以后,也需要讓他懂得感謝。不少父母認為關心子女是天經地義的。其實,從小讓子女知道這種關心,懂得父母養大自己不容易,并對這種關心表示感謝,對于逐漸培養他們關心他人的道德品質,是十分重要的。

第四、使孩子關心的范圍逐步擴大。

父母是孩子最親近和接觸最多的人之一,也是孩子首先關心的對象。隨著年齡的增長,父母要逐步引導孩子把關心父母的基礎移到對父母勞動意義的理解和尊重上。

就范圍來說,還要逐步引導孩子從關心父母到關心家庭其他成員、鄰居、同學、老師、學校乃至整個社會。要在孩子的意識中形成“別人的事,也就是自己的事”的觀念。這樣做,對陶冶子女關心他人的道德品質是大有益處的。


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