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話題 :班級教育中的德育教育  

龍老師

【摘要】學校教育是未成年人的思想道德建設主陣地,班級中的德育對學生起著指導和建設性的作用,因此要抓牢抓實班級中的德育教育。班級德育教育一定要體現“高、精、尖”的原則。
   【關鍵詞】 起點高 活動精 領頭雁
我們黨歷來重視培育下一代的工作,在未成年人的思想道德建設中取得了成績,也積累了寶貴的經驗。可是,國家在不斷發展,社會在不斷進步。新的形勢下未成年人的思想道德建設也面臨許多新情況、新問題、新挑戰。加強未成年人的思想道德建設是全面建設社會主義物質文明、政治文明、精神文明的迫切需要。
學校是未成年人的思想道德建設的主陣地,班級中的德育教育對學生起著指導和建設性的作用,因此要抓牢抓實班級中的德育教育。班級德育教育一定要體現“高、精、尖”的原則。
一:起點高
未成年人是祖國的建設者,是確保黨的事業后續有人和社會主義事業興旺發展的接班人。班級教育中的德育教育需要有一個高的起點,要適應新形勢和新任務的要求。堅持以人為本,教育和引導未成年人樹立中國特色社會主義的思想信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀,養成高尚的思想品質和良好的道德情操,確保把德育育人放在首位。
二:活動精
在班級教育中的德育教育各級老師要把握好德育目標,選準德育教育的契機,并要堅持貼近實際,貼近生活,貼近未成年人,利用好教育資源。那就要做好“三個課堂”的教育。首先是第一課堂即平時的教育教學中的德育教育。如學前兒童會唱《門前大橋下》這首兒歌其中一句“別考個鴨蛋抱回家”就可問學生:鴨蛋像什么?為什么別考個鴨蛋呢?依此展開對學生好學的教育;語文教學中的《游園不值》講到“小扣材扉久不開”時,作者為什么還小扣,而不重推呢?而我們有時進門卻要重推呢?美術課上《我美麗的家鄉》讓學生為自己美麗富饒的家鄉而自豪。要巧妙利用教學環境緊密結合教學內容,通過暗示、啟發、點撥等方法,充分利用各種課程資源,深入德育教育,讓學生深入思考,不斷潛移默化。以教學內容為載體,以教學過程為渠道,將認知能力的滲透,道德情感的滲透,品德修養的滲透和行為規范的滲透與多種知識教育的融合,做到少而精,目標明確,目標抓牢抓實。
其次第二課堂是校園文化建設。如花草樹木、少先隊建設、圖書室、興趣小組、師生關系、師德風范等。是學校師生員工共同創造與積累的有形的、無形的財富,是社會為教育共同創造的物質和精神財富的總和,都要充分利用。形式要多樣:如少先隊開展《文明班級評比》,校內開展學習《小學生守則》各班制定《班級管理制度》,班級內開展演講活動、板報、書畫展等。教師的人格魅力也是陶冶學生情操,提高學生修養的重要因素,這些都有助于校園教育的大環境形成。
最后是第三課堂的教育,也就是“走出去、請進來”。再多的理論也需要實踐,師生制定方法,共同參予德育實踐活動。如希望工程,手拉手活動,去訪問一些先進工作者、老一輩革命家,幫助父母做一些力所能及的事,學習一條法律知識,認識一位歷史人物等。引導未成年人在學習道德的同時自覺遵循道德規范,使學生自身的道德規范在社會這個大環境中得以實踐,并在實踐中得以升華,提煉。來源于社會,應用于社會,讓學生良好的道德品質去影響周圍的人。
三:要有冒尖的“領頭雁”
活動導航,以人為本,一切活動都是為了教育人。那就需要培養向前奔的“領頭雁”。有了許多的德育教育機會,也要有一個新的德育評價示范。社會是在不斷的優勝劣汰中前進的。要前進就要求每個人在不斷的成長中展示自己,完善自己,那么德育教育就要從我做起,從身邊做起,從小事見人格,利用各種獎勵來激勵學生,讓學生得到肯定,讓學生良好的行為得到擴張。
未成年人思想道德建設是提高本民族精神文明的一項基礎工作,也是一個復雜的社會工程,班級教育是這個重要環節的一個起點。我們需要每個人付出努力,共同投入未成年人的思想道德建設中來。從具體事情做起,從一言一行做起,從一點一滴做起,給自己一個空間,給未成年人一個起點,給社會一個新的未來,我們教育工作者將不斷努力。

來自:12團學校   時間:2017/8/28 18:46:02  

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  郭老師  回應 :

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來自:可克達拉鎮江高級中學   時間:2017/11/10 17:45:16  

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  鄧老師  回應 :

好觀點,建議同行們學習學習!

來自:83團中學   時間:2018/8/10 19:52:53  

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  阿老師  回應 :

同意觀點

來自:第三師圖木舒克49團學校   時間:2019/9/17 18:24:06  

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